Les coûts de construction montent actuellement en flèche

Je manque de mots face à tant de pleurnicheries privilégiées inappropriées.

Comme j'ai perçu les contributions des deux autres commentateurs différemment et que j'ai aussi une autre perspective, il m'intéresserait de savoir pourquoi elles sont qualifiées de « pleurnicheries privilégiées inappropriées ». D'autant plus que, en tant que femme sans enfants (propres), je suppose que les soucis financiers entre autres et les peurs existentielles sont encore amplifiés lorsqu'on a des enfants. En tant qu'adulte seul ou en couple, on s'en sort, je pense, toujours d'une manière ou d'une autre.

Je ne trouve pas notre système scolaire pleinement bon (nous étions nous-mêmes cette année déjà au bureau scolaire et nous serions allés jusqu’au ministère de la Culture) cependant il existe des aides qui doivent aussi être acceptées. On ne peut pas tout prendre en charge pour les parents.
Notre garderie propose un très bon accompagnement pour les devoirs. Tu peux être sûr que les devoirs sont entièrement faits, que les choses sont expliquées une ou deux fois encore. Pourtant, école et garderie disent pour la 1ère classe que 10 minutes de lecture doivent être pratiquées à la maison, que chaque jour il faut vérifier dans les documents scolaires ce qui a été fait. Même cela, certains parents ne réussissent pas à l’assurer.
La participation aux allocations pour l’éducation est très limitée – est-ce que c’est uniquement comme ça au village, parce que tout le monde connaît tout le monde – aucune idée.
L’OGS (accueil périscolaire) a reçu cette année de l’État libre de Bavière un budget (assez généreux) pour des cours de soutien afin de compenser les déficits dus au coronavirus. Qui va à l’OGS ? Pas les enfants / les jeunes qui en auraient « besoin ». L’OGS est gratuit, à l’exception de la participation au repas chaud (40 euros par mois). Chacun peut aussi apporter un sandwich, alors il ne faut rien payer du tout.
De plus, certaines familles ne parviennent pas à envoyer leurs enfants à temps pour le bus scolaire. Ce sont toujours les mêmes enfants qui manquent. Ils sont alors simplement déclarés malades pour un jour. Comment veux-tu gérer cela dans le meilleur système scolaire ?
Cependant, il y a aussi des familles éloignées de l’éducation dont les enfants arrivent toujours à l’heure avec des devoirs complets, qui s’en occupent et qui font leur part.
Surtout en milieu rural, tous vont dans la même école. Là, il y a le fils du médecin, à côté du garçon dont le père est en prison, derrière la fille d’un entrepreneur qui est amie avec la fille de la femme de ménage. Là, une égalité des chances complètement différente est donnée, comparée par exemple aux États-Unis où chacun qui peut se le permettre envoie son enfant dans un établissement privé.

Pourquoi serait-il interdit de brûler du bois d’aiguille sec et non traité ? J’avais considéré comme évident qu’il fallait d’abord le faire bien sécher.
La BImSchV ne dit rien de contraire à ce sujet.

Dans la BImSchV, l’article 3 précise ce que tu peux brûler ; le bois de rebut n’y est pas listé, ce qui signifie que brûler ce type de bois constitue une infraction administrative. Un propriétaire de poêle bien informé devrait le savoir. En cas de doute, tu peux aussi te renseigner auprès de ton administration communale compétente.

Pour les palettes à usage unique, notamment sur eBay, tu ne peux jamais dire si et comment elles ont été traitées, ni où et comment elles ont été stockées, ni avec quels produits elles ont été en contact.

Oui, chacun a des conditions de départ différentes, MAIS si à l'école je ne comprends pas aussi vite que le petit Fritzchen à côté de moi, je dois simplement m'asseoir à la maison et étudier pour quand même obtenir de bonnes notes.

Il y a une différence entre avoir sa propre chambre à la maison où l'on peut parfois être au calme pour étudier et être dans une petite chambre d'enfant avec deux ou trois frères et sœurs plus jeunes.

Quand j'ai des difficultés à comprendre des textes longs, alors je lis des textes longs pendant mon temps libre comme exercice.

Les livres dans un foyer sont sûrement un avantage ou quand les parents lisent à leurs enfants et éveillent leur intérêt.

Si je suis mauvais en maths, alors je m'entraîne à la maison jusqu'à ce que je connaisse les formules.

Dans mon entourage, la plupart des gens ont eu besoin de professeurs particuliers en mathématiques.

Celui qui ne fait rien de tout cela, s’assoit ensuite à l’école et se plaint qu’on ne lui mâche pas tout le travail là-bas, mais qu’il doit apprendre par lui-même de sa propre initiative, il est lui-même responsable.

Nous parlons d’enfants et d’adolescents. Il est vrai que, en tant que femme sans enfants, je ne me permets pas d’évaluer ce qu’on peut attendre comme capacité de réflexion de ce groupe de population, surtout s’il n’y a pas d’exemples positifs à la maison.

Il faut généralement quelques années d'école avant que les enfants puissent apprendre seuls dans leur chambre. Les petits ont besoin d'aide, d'attention et oui aussi de calme. Ne pas lire à la maison est plutôt un refus. Ce n'est pas une question d'argent. Il y a des bibliothèques, des boîtes à livres, des livres à petit prix chez Aldi et Lidl, des restes fortement réduits chez Norma, et même gratuitement dans le sachet junior d'une chaîne de restauration rapide.

Un problème survient lorsque l’enfant d’une part n’est pas stimulé (exigé) par son milieu familial et qu’en même temps il est un peu plus intelligent que la moyenne. Alors il passe assez facilement l’école primaire sans jamais avoir appris à apprendre. Au lycée, ses notes se détériorent, mais il peut encore tricher. Ensuite, à 18/19 ans, après le bac avec une moyenne de 2,7, il se retrouve sans vraiment savoir quoi faire. Il n’a pas pu accumuler d’expériences de succès (pourquoi travailler/apprendre --> récompense, bonne note/diplôme) et n’a pas confiance en lui parce qu’il pense s’être contenté de tricher. À l’université, il doit vraiment apprendre, mais il est pour la plupart livré à lui-même. Ceux qui ne sont pas habitués à travailler le contenu en groupe d’étude et surtout à pratiquer facilement peuvent facilement échouer sans manquer d’intelligence ou de capacités fondamentales. Les compétences et méthodes font simplement défaut. Les acquérir en tant qu’adulte est extrêmement difficile. Pour prévenir cela tôt, il faut vraiment une meilleure clé entre enseignants et éducateurs et élèves. Ainsi, un enfant peut être soutenu tôt, il ne s’ennuie pas, l’école est peut-être perçue plus positivement et les compétences et méthodes sont mieux développées. En fait, nous aurions besoin d’une école à temps plein obligatoire avec suffisamment de personnel. Ce n’est qu’ainsi que nous pouvons à la fois endiguer le développement démographique et obtenir des succès d’intégration... Oui, cela ressemble à un camp de rééducation, mais vu la diversité des capacités des milieux familiaux, je ne m’en remettrais pas au fait que cela fonctionne bien tel quel. Un autre problème est que les couches sociales peu scolarisées ont souvent tendance à avoir beaucoup d’enfants. Et il y a bien sûr des parents qui veulent le meilleur pour leurs enfants, mais qui, à cause de la maladie, manquent des possibilités de soutenir leurs enfants en conséquence. Si en plus des difficultés d’apprentissage ou de dyslexie s’ajoutent, la situation est vraiment mauvaise...