Los costos de construcción están aumentando rápidamente en este momento

Me faltan las palabras ante tanta lamentación privilegiada e inapropiada.

Como he percibido los mensajes de los dos comentaristas de manera diferente y también tengo otra perspectiva al respecto, me gustaría saber por qué se les llama "lamentación privilegiada e inapropiada". Sobre todo porque, como mujer sin hijos (propios), asumo que las preocupaciones financieras y los miedos existenciales se multiplican cuando se tienen hijos. Como adulto individual o en pareja, creo que siempre de alguna manera se sale adelante.

No encuentro nuestro sistema escolar completamente bueno (este año ya estuvimos en la oficina escolar y hubiéramos ido hasta el Ministerio de Cultura) pero hay ayudas que también deben ser aceptadas. No se puede cargar todo a los padres.
Nuestro centro de cuidado tiene una muy buena supervisión de las tareas. Puedes confiar en que las tareas están completamente hechas, que se ha explicado alguna cosa más. Sin embargo la escuela y el centro de cuidado dicen para primer grado que se debe practicar la lectura 10 minutos en casa, se debe revisar todos los días en los materiales escolares qué se ha hecho. Incluso esto algunos padres no lo consiguen organizar.
La participación educativa se utiliza muy poco - no sé si es solo así en el pueblo porque todos se conocen - ni idea.
La OGS recibió del Estado Libre de Baviera este año un presupuesto (bastante generoso) para tutorías para compensar los déficits causados por el corona. ¿Quién va a la OGS? No los niños/jóvenes que "lo necesitan". La OGS es gratuita, excepto la participación en la comida caliente (40 euros al mes). También cada uno puede llevarse un bocadillo, entonces no hay que pagar nada.
Además hay familias que no consiguen enviar a los niños puntualmente al autobús escolar. Siempre faltan los mismos niños. Entonces simplemente los notan enfermos un día más. ¿Cómo quieres manejar eso en el mejor sistema escolar?
Sin embargo hay familias alejadas de la educación cuyas hijas e hijos siempre llegan puntuales con tareas completas, que se preocupan y hacen.
Especialmente en zonas rurales todos van a la misma escuela. Allí está el hijo del médico, al lado el niño cuyo padre está en la cárcel, detrás la hija del empresario que es amiga de la hija de la empleada de servicio. Ahí hay de entrada una igualdad de oportunidades totalmente distinta, por ejemplo comparado con EE. UU., donde quien puede se lleva a su hijo a un centro privado.

¿Por qué debería estar prohibido quemar madera de coníferas seca y sin tratar? Daba por sentado que primero había que dejarla secar bien.
Tampoco la BImSchV dice nada en contra.

En el párrafo 3 de la BImSchV se indica qué se puede quemar, la madera de desecho no está listada, es decir, al quemarla cometes una infracción administrativa. Un buen propietario de estufa informado debería saberlo. En caso de duda, también puedes consultar en la administración municipal correspondiente.

Con paletas desechables, y más aún en eBay, nunca se puede saber si y cómo fueron tratadas, dónde y cómo se almacenaron ni con qué medios estuvieron en contacto.

Sí, cada uno tiene distintas condiciones iniciales, PERO si en la escuela no entiendo tan rápido como el pequeño Fritzchen a mi lado, simplemente tengo que sentarme en casa y estudiar para seguir sacando buenas notas.

Hace una diferencia si en casa tienes tu propio cuarto donde también puedes tener tranquilidad para estudiar o si estás en una habitación pequeña para niños con dos o tres hermanos menores.

Si tengo problemas para entender textos largos, entonces leo textos largos en mi tiempo libre como ejercicio.

Los libros en un hogar ciertamente son una ventaja, o cuando los padres les leen a los niños y han despertado su interés.

Si soy malo en matemáticas, entonces practico matemáticas en casa hasta que aprendo las fórmulas.

En mi entorno, la mayoría de las personas han necesitado profesores particulares de matemáticas.

Quien no hace todo eso y luego se sienta en la escuela a quejarse de que no le dan todo masticado sino que uno mismo tiene que aprender por iniciativa propia, es culpa suya.

Hablamos de niños y adolescentes. Admito que como mujer sin hijos propios no me atrevo a juzgar qué nivel de reflexión se puede esperar de este grupo poblacional, especialmente cuando en casa no hay modelos positivos a seguir.

Hasta que los niños pueden aprender solos en su habitación suelen pasar varios años escolares. Los pequeños necesitan ayuda, atención y sí, también tranquilidad.

No leer en casa es más bien una cuestión de no querer. No puede ser por falta de dinero.
Hay bibliotecas, librerías de préstamo, libros en Aldi y Lidl a bajo precio, en Norma restos muy rebajados, e incluso en una cadena de comida rápida gratuitos en la bolsa junior.

Un problema es cuando el niño por un lado no es estimulado (exigido) en casa y al mismo tiempo es un poco más inteligente que el promedio. Entonces pasa por la escuela primaria relativamente sin problemas sin haber aprendido nunca a aprender. En el bachillerato las notas empeoran, pero aún puede salir adelante haciendo trampas. Luego, con 18/19 años, tras el bachillerato con un promedio de 2,7, se encuentra sin saber realmente qué hacer. No pudo acumular experiencias de éxito (para qué trabajar/aprender --> recompensa, buena nota/título) y no tiene confianza en sí mismo porque piensa que solo se ha salido con la suya. En la universidad tiene que aprender de verdad, pero en su mayoría se le deja a su suerte. Quien no está acostumbrado a estudiar en grupo, a desarrollar el material de forma autónoma y sobre todo a practicar, puede fracasar fácilmente sin que le falte coeficiente intelectual ni habilidades básicas. Simplemente le faltan las habilidades y métodos. Conseguir eso como adulto es inmensamente difícil. Para evitar esto desde temprano, realmente necesitas una mejor conexión entre profesores, educadores y estudiantes. Así se puede estimular a un niño a tiempo, no se aburre, posiblemente asocia la escuela de forma más positiva y se desarrollan mejor las habilidades y métodos. En realidad necesitamos una escuela de jornada completa obligatoria con suficiente personal. Solo así podemos hacer frente al desarrollo demográfico y al mismo tiempo lograr éxitos en la integración... Sí, suena a campo de reeducación, pero dada la diversidad en las capacidades de los hogares no me fiaría de que funcione bien así como está. Además, es problemático que especialmente los estratos con bajo nivel educativo tienden a tener muchos hijos. Y aunque hay padres que solo quieren lo mejor para sus hijos, a veces la enfermedad les impide brindarles las condiciones para estimularlos adecuadamente. Si además vienen dificultades de aprendizaje o dislexia, la situación no pinta nada bien...