Los costos de construcción están aumentando rápidamente en este momento

Si no te manejas bien en todas las materias, estás en la escuela equivocada.

No todos los profesores particulares cobran mucho dinero. Con nosotros hay maestros, jubilados, pensionistas, etc., que lo hacen por poco dinero o gratis. Mi amiga tuvo para sus dos hijos a alguien que venía 3-4 veces a la semana y ya ayudaba con las tareas. Antes de que asumas que aquí se gasta mucho dinero, ella es costurera y él es albañil.

Pero el caso individual no se puede generalizar. Al final, sigue siendo cierto que el origen social determina el éxito educativo y, ¿a qué otra escuela que no sea la primaria deberían ir los niños? En la escuela secundaria el asunto ya está prácticamente decidido. Las diferencias en el nivel de aprendizaje al final de la primaria están en algún lugar entre 1 y 2 años escolares y este efecto permanece.

Las causas son variadas y en gran parte tienen que ver con la política educativa (y en una parte no tan pequeña con que personas que ellos mismos fueron a la escuela, tienen hijos o enseñan desde hace 38,5 años, creen ser expertos en el campo de la investigación educativa ;))

: Por favor no tomes esto como un ataque o una crítica. ¡Definitivamente no van en ese sentido mis palabras!

Creo que tenemos que desglosar los diferentes problemas. Un problema es el insistente "el niño tiene que ir al gimnasio", que sería fácil de resolver si se utilizara el sistema escolar tripartito tal como es. Una verdadera sobrecarga en la escuela primaria puede ser manejada a través de la escuela de apoyo, si es que se quiere. Otro problema es el idioma, ya que el idioma es la base para todas las materias. Aquí se puede compensar mucho a través de la educación preescolar o el cuidado infantil correspondiente. Pero eso también requiere que los niños asistan y que haya suficientes plazas. Y luego está el comportamiento de los padres. Claro que se puede ofrecer cuidado por la tarde y ayuda con las tareas. Pero si un niño se tranquiliza frente al televisor o si se le lee regularmente en voz alta hace una gran diferencia. Esto también está correlacionado con el origen social, pero la escuela solo puede compensarlo hasta cierto punto.

Ya habías descrito el problema con la lectura antes. Para estos padres (lamentablemente) también es demasiado llevar a su hijo a las clases particulares. Lo que realmente ayuda es la escuela de jornada completa obligatoria con paquete integral sin preocupaciones.

incluyendo servicio de despertador y llevar a los niños puntualmente a la escuela/autobús así como la elección automática de escuela.

Es utópico y en algún punto se invierte mucho dinero y recursos para incluir incluso al último 5 %.

Sin embargo, todavía hay mucho margen entre el estado actual y el paquete integral sin preocupaciones. Allí, enfoques relativamente pequeños aún pueden tener un gran impacto.

Debido a nuestra evolución demográfica y la escasez de profesionales cualificados, no tendremos más remedio que incluir también al último 5%. Simplemente, como sociedad, no podemos permitirnos perder a los niños de las capas precarias para que luego ellos formen a la próxima generación de precarios. Al mismo tiempo, probablemente no sea factible implementar una habilitación para padres o un permiso para la crianza de los hijos, por lo que deben ser los jardines de infancia, escuelas/comedores, etc., quienes se encarguen de formar individuos funcionales.

pero el caso individual no se puede generalizar. Al final, sigue siendo que el origen social determina el éxito educativo y, ¿a qué otra escuela que no sea la primaria deberían ir los niños? En la escuela secundaria prácticamente ya está todo perdido. Las diferencias en el nivel de aprendizaje al final de la primaria están en algún lugar entre 1 y 2 años escolares y este efecto permanece.

Las causas son variadas y en gran parte tienen que ver con la política educativa (y en una parte no tan pequeña con que las personas que han ido a la escuela, tienen hijos o llevan 38,5 años enseñando creen ser expertos en el área de investigación educativa ;))

: Por favor, no lo tomes como un ataque o crítica. Mis frases definitivamente no están dirigidas así!

Tú trajiste a colación el 7º grado de la escuela secundaria.

Será un camino largo hasta que algo cambie. Ya ninguno de nuestros niños estará en la escuela. También habrá mucho ensayo y error.
Clases flexibles, docentes en equipo, GU en lugar de una división estricta por asignaturas, escribir según se escucha. Solo para nombrar algunos enfoques de los últimos años.

Luego tienes ayudas relativamente poco burocráticas, como el presupuesto para clases de refuerzo en OGS. Pero vuelven a quedar fuera quienes no asisten (sea cual sea la razón).

Ahora tengo que repartir a los niños y luego la reunión del personal para la guardería y OGS. No porque trabaje allí, sino porque me he cargado la responsabilidad del personal como un “hobby”. Mi forma de poder cambiar algo en ese ámbito, aunque sea a pequeña escala.

Más bien para el contratista general o la planta de hormigón... Llamé allí una vez y para pedidos directos sin contratista general también piden 65 neto...

Pagamos 18,90 neto por punto en el forjado de losas prefabricadas. Mi constructor me pasó los costos tal cual sin pedir nada más.

Lo que vale una cosa y lo que cuesta al final a veces es una locura.