SumsumBiene
09/12/2022 15:45:29
- #1
ठीक है.. अब मैंने बाकी टिप्पणियाँ भी पढ़ ली हैं और मैं पाता हूं कि आप बहुत ही चयनात्मक सोच में फंसे हुए हैं।
खुशी, सहनशीलता, अच्छे और टिकाऊ रिश्ते
इसके खिलाफ लड़ना मुश्किल है। कम से कम 5 से 10% के लिए तो यह सच है।
अगर माता-पिता साथ नहीं देते, तो शिक्षक कितनी भी मेहनत करें, बदलाव बहुत मामूली ही होगा।
यह पीढ़ियों में इस तरह जम चुका है जैसे सीमेंट।
शिक्षा कार्ड के माध्यम से ट्यूशन देना भी जागरूकता में कमी है। यह काफी नहीं है। और आफ्टरस्कूल केयर अक्सर अच्छा नहीं होता क्योंकि उसे वे लोग करते हैं जिन्होंने यह प्रशिक्षण नहीं लिया होता और इसलिए वे सिखा नहीं सकते। छात्रों की प्रेरणा को छोड़कर, जो शायद अपनी फुर्सत भी त्यागना नहीं चाहते। बिना प्रेरणा के स्थायी सीखने का परिणाम नहीं मिलता।
मुझे लगता है हमें स्कूलों में बहुत अधिक वैकल्पिक विषय चाहिए, अधिक रचनात्मक अवसर चाहिए, जीवन से जुड़े विषय चाहिए न कि इतने अमूर्त। मैं गणित को कामकाज या खाना बनाते समय भी समझा सकता हूं। लेकिन ये वे पहले विषय होते हैं जिन्हें काट दिया जाता है।
मैंने कुछ समय तक एक स्कूल में काम किया था जो मन: स्थिति से ग्रस्त बच्चों और युवाओं के लिए था। अधिकांश स्कूल से दूर थे। लगभग सभी को वहां से लौटने के बाद स्कूल में फिर से रुचि हुई क्योंकि सामग्री बिलकुल अलग तरीके से दी जाती थी।
और संज्ञानात्मक रूप से कमजोर बच्चों के लिए मैं चाहूंगा कि एक संक्षिप्त पाठ्यक्रम हो, ताकि हर मुख्य स्कूल का छात्र कम से कम मूल अंकगणित में निपुण होकर स्कूल छोड़ पाए।
खुशी, सहनशीलता, अच्छे और टिकाऊ रिश्ते
हम अपनी जनसांख्यिकी विकास और कुशल श्रमिकों की कमी के कारण आखिरी 5% लोगों को साथ लिए बिना नहीं रह सकते। एक समाज के रूप में हम इसे बर्दाश्त नहीं कर सकते कि हम असुरक्षित वर्ग के बच्चों को खो दें ताकि वे अगली असुरक्षित पीढ़ी को "प्रशिक्षित" करें। साथ ही, माता-पिता की योग्यता या बाल देखभाल की अनुमति लागू करना संभव नहीं है, इसलिए किंडरगार्टन, स्कूल/हॉर्ट आदि को कार्यात्मक व्यक्तियों को तैयार करने की जिम्मेदारी उठानी होगी।
इसके खिलाफ लड़ना मुश्किल है। कम से कम 5 से 10% के लिए तो यह सच है।
अगर माता-पिता साथ नहीं देते, तो शिक्षक कितनी भी मेहनत करें, बदलाव बहुत मामूली ही होगा।
यह पीढ़ियों में इस तरह जम चुका है जैसे सीमेंट।
शिक्षा कार्ड के माध्यम से ट्यूशन देना भी जागरूकता में कमी है। यह काफी नहीं है। और आफ्टरस्कूल केयर अक्सर अच्छा नहीं होता क्योंकि उसे वे लोग करते हैं जिन्होंने यह प्रशिक्षण नहीं लिया होता और इसलिए वे सिखा नहीं सकते। छात्रों की प्रेरणा को छोड़कर, जो शायद अपनी फुर्सत भी त्यागना नहीं चाहते। बिना प्रेरणा के स्थायी सीखने का परिणाम नहीं मिलता।
मुझे लगता है हमें स्कूलों में बहुत अधिक वैकल्पिक विषय चाहिए, अधिक रचनात्मक अवसर चाहिए, जीवन से जुड़े विषय चाहिए न कि इतने अमूर्त। मैं गणित को कामकाज या खाना बनाते समय भी समझा सकता हूं। लेकिन ये वे पहले विषय होते हैं जिन्हें काट दिया जाता है।
मैंने कुछ समय तक एक स्कूल में काम किया था जो मन: स्थिति से ग्रस्त बच्चों और युवाओं के लिए था। अधिकांश स्कूल से दूर थे। लगभग सभी को वहां से लौटने के बाद स्कूल में फिर से रुचि हुई क्योंकि सामग्री बिलकुल अलग तरीके से दी जाती थी।
और संज्ञानात्मक रूप से कमजोर बच्चों के लिए मैं चाहूंगा कि एक संक्षिप्त पाठ्यक्रम हो, ताकि हर मुख्य स्कूल का छात्र कम से कम मूल अंकगणित में निपुण होकर स्कूल छोड़ पाए।