Financement d'une maison un jour possible ? Probablement pas !

Alors la question se pose : pourquoi tant d’enseignants manquent-ils ? Autant que dans l’entreprise sans avoir à être spécial - il devrait y avoir une ruée sur ces emplois.

( La question n’est pas rhétorique, mais sincère. Je pense connaître la réponse, mais je voudrais entendre d’autres avis ).

Je vais être direct : parce que personne (plus) ne veut faire ce travail ingrat de nos jours. Regarde notre jeunesse FFF et en partie aussi leurs parents. Ils savent tout mieux, ils peuvent tout mieux, et les profs sont de toute façon tous idiots et ne devraient surtout pas s’immiscer dans l’éducation libre d’un petit Bastian, après tout il doit pouvoir s’épanouir librement. Règles, discipline et obéissance sont simplement des reliques du passé.

Désolé, mais même pour un salaire annuel de 150k, je ne voudrais pas me coltiner ça.

Ensuite, il n’y a bien sûr pas de pénurie d’enseignants généralisée et interdisciplinaire, au maximum dans le domaine STEM. Mais là aussi, il est au moins clair pour moi pourquoi mes collègues ne veulent pas le faire volontairement : sous-stimulation intellectuelle. Personnellement, je préfère m’occuper de projets qui concernent l’acquisition de nouvelles machines / la mise en place de nouveaux secteurs de production dans le domaine des millions, plutôt que d’expliquer sans cesse aux apprentis les mêmes bases triviales.

Je vais être direct : parce que personne ne veut (plus) faire ce boulot ingrat de nos jours. Regarde nos jeunes FFF et en partie aussi leurs parents. Ils savent tout mieux, ils peuvent tout mieux faire et les profs sont de toute façon tous stupides et ne devraient surtout pas s’immiscer dans l’éducation libre d’esprit du petit Bastian, après tout il doit pouvoir s’épanouir librement. Les règles, la discipline et l’obéissance ne sont que des vestiges d’un autre temps.

Désolé, mais même pour un salaire annuel de 150k, je ne voudrais pas me coltiner ça.

Par ailleurs, il n’y a bien sûr pas de pénurie généralisée et interdisciplinaire d’enseignants, au maximum dans le domaine STEM. Mais même ici, je comprends au moins pourquoi mes collègues ne le font pas volontairement : manque de stimulation intellectuelle. Personnellement, je préfère traiter des projets qui concernent l’acquisition de nouvelles machines / la mise en place de nouvelles zones de production dans le domaine des millions, que d’expliquer sans cesse aux élèves professionnels les mêmes bases triviales encore et encore.

Oh là là. Mais j’ai demandé des réponses qui pourraient différer des miennes, donc je ne peux pas me plaindre.

Je vais répondre en points brefs :

- ingrat.
Cela dépend de la manière dont on veut être remercié. J’ai changé d’emploi au détriment de mon salaire parce que c’est un travail bien plus (!) gratifiant.

- Les jeunes FFF qui croient tout savoir.
Ils ont simplement identifié un problème qu’ils doivent gérer sans l’avoir causé eux-mêmes. Dans mon école, aucun élève ne s’intéresse à ça ni ne perd une seule pensée là-dessus. Je serais content que l’on réfléchisse autant chez moi.

- Pénurie de profs : Bien sûr qu’elle est généralisée. Il y a quelques disciplines sans pénurie. Mais c’est le plus frappant, par exemple, dans les écoles primaires. Justement là où c’est le plus important.

- Manque de stimulation intellectuelle.
J’ai un doctorat et j’ai travaillé dans l’industrie avec des responsabilités et tout le tralala. Je n’ai jamais autant travaillé (en terme de temps) que maintenant à l’école. Je n’ai jamais été aussi diversément sollicité que maintenant. Et je ne me suis jamais ennuyé aussi rarement (jamais absolument) qu’aujourd’hui.
Je suis sous-utilisé dans un seul domaine de spécialisation. Mais sollicité et parfois surchargé dans plein d’autres.
Désolé, mais c’est plus exigeant qu’avant, franchement.

- Bases triviales
Ce qui n’est pas trivial, c’est l’enseignement, pas les bases. Bien que je trouve la physique au lycée assez sympa d’un point de vue disciplinaire, le terme « trivial » n’est plus approprié.

Je te contredis donc, mais merci quand même pour ta contribution ;-)

Je ferais ça déjà pour 150 000 EUR. Il y a suffisamment d’enseignants qui font simplement leur truc. Le soutien intellectuel se fait ensuite pendant les loisirs ou dans des clubs où les élèves sont encore intrinsèquement motivés. Mais j’écris du point de vue d’un non-initié. Je ne connais que deux enseignants qui parlent parfois à cœur ouvert.

- La jeunesse FFF, qui croit tout savoir mieux.
Elle a simplement reconnu un problème dont elle doit faire les frais, sans l’avoir elle-même causé. Dans mon école, aucun élève ne va à ce genre de choses ni ne leur accorde la moindre pensée.

Parce que la clientèle étudiante de FFF vient de familles bourgeoises aisées, qui vont généralement dans des lycées.
Que des élèves de Haupt- ou Gesamtschule se joignent volontairement à une manifestation FFF, j’ai du mal à me l’imaginer (ok, c’est plus probable pour Gesamtschule et Realschule que pour Hauptschule).

Si on préfère travailler plutôt dans le domaine technique ou autre contenu, plutôt qu'avec des enfants, le salaire d'enseignant peut être très bon. Ce n'est alors pas le bon métier. Je trouverais aussi fatal pour les enfants que les enseignants ne fassent ce travail que pour l'argent. Les enseignants engagés ont beaucoup de valeur. Cela s'est clairement montré pendant la crise du Corona.

Cela vaut-il la peine de relire/rattraper les 53 pages ?