Financer un projet de construction - Assez de capitaux propres ?

La formation des compétences susmentionnées ne peut se faire qu’en 3 temps -> l’école, la famille et le « potentiel » existant de l’enfant. Moins l’un des 3 est développé, plus les 2 autres doivent compenser (à mon avis).

C’est exact.
Seulement : l’école a peu changé, malgré toutes les idées de réforme. Pourtant, on observe un grand déclin de ces compétences.
Analyse ?

Ajout à ce qui précède :
@pagoni2020 Le post décrit un classique, qui apparaît toutefois de l’autre côté, dans les budgets éducatifs.
Je n’ai pas encore bien compris pourquoi cela apparaît avec une tendance à la hausse (c’est-à-dire l’attitude complètement non critique envers sa propre progéniture), mais je crois que cela a toujours existé en son cœur.

C’est vrai, on le trouve surtout dans les « budgets éducatifs ». Ce que j’ai trouvé le pire, c’était il y a quelques années dans une école privée chère, et j’avais souvent pitié des enfants qui devaient compenser les déficits ressentis chez leurs parents. Je le vois aussi dans la famille, où les parents parlent presque à l’excès de l’avenir de leurs pupilles, alors qu’eux sont dans la pièce voisine. La vie des enfants est déjà planifiée, orientée sur ce que l’on a soi-même raté dans sa vie. Triste...
L’aveuglement envers ses propres enfants a selon moi énormément augmenté, ce qui est souvent interprété comme de l’amour parental. Mais l’enfant a besoin de critiques constructives et amicales, tout comme nous. S’il ne l’apprend pas, il aura du mal à gérer cela quand il y sera confronté dans sa vie et sera rapidement frustré. De mon enfance/jeunesse, je ne connais pas cela, pas même chez des amis, c’était souvent injuste aussi. Pourtant, nos parents étaient absolument loyaux envers nous... mais pas aveugles.

a) Les enfants deviennent la seule vraie source de sens dans sa propre vie et sont donc sacro-saints.

… de sa propre vie, peut-être un peu vidée. Ce que les enfants ne devraient pas avoir à accomplir.

Ramener de l’argent et le dépenser ne crée pas de satisfaction durable dans la vie.

Librement inspiré d’Eckart Tolle...

Il est plus facile et même approprié de ne pas prendre les enseignants trop au sérieux et de se méfier envers sa propre progéniture (sacralisée).

Ce que tout le monde pourrait pourtant démasquer comme absurde, car combien de fois avons-nous menti à nos parents ? Comment puis-je croire que mon enfant me dira toujours toute la vérité absolue... ce serait complètement inhumain, alors pourquoi y crois-je, ou pourquoi le souhaite-je tant en tant que parent ?

Il faut absolument que les rejetons deviennent des universitaires.

… qui se retrouvent tous à 35 ans dans la clinique psychosomatique... au fait, autant que je sache, l’Allemagne a la plus grande densité de cliniques à ce sujet dans le monde... mais ce sont toujours les autres qui en sont touchés. Il s’agit de trouver du sens dans l’action. Malheureusement, c’est devenu ringard, et je ne lis que des revenus de 60, 70, 80k, jamais sur le fait de savoir comment une personne se sent avec quelque chose, peu importe ce que cela coûte.
ma phrase précédente n’était pas mordante, vraiment pas, mais justement le « danser, applaudir, chanter » au sens figuré est extrêmement important pour les jeunes et les vieux, et aujourd’hui cela est beaucoup trop peu pris en compte. Malheureusement cela a peu d’importance de nos jours, ce que l’on constate aussi dans le traitement actuel de la branche artistique. Que diraient les parents si leur fils disait qu’il voulait devenir danseur ou leur fille chanteuse...

Oui. La capacité de gagner beaucoup d’argent parce qu’on a étudié est assimilée à « avoir une bonne vie », « mener une vie épanouie ».

Pourquoi : Parce que nous évaluons les personnes selon leur capacité à consommer.

C’est mon opinion, pas un argument.

Personnellement, je suis d’avis qu’une bonne formation avec la possibilité d’une future indépendance incluant des employés et la création d’une petite entreprise procure bien plus de satisfaction. Je dis cela en tant qu’universitaire issu d’une famille ouvrière.

Attitude très sympathique pour moi.

Alors direction les écoles Montessori avec les enfants, c’est structuré comme ça ;-)

Attitude très sympathique pour moi.
Alors direction les écoles Montessori avec les enfants, c’est structuré comme ça ;-)

C’est ça !

Personnellement, je pense qu’une bonne formation avec la possibilité d’une future indépendance incluant des employés et la création d’une petite entreprise apporte bien plus de satisfaction. Je dis ça en tant qu’universitaire issu d’une famille ouvrière.

Certainement.
Bien que cela ne doive pas forcément être un nouveau modèle de réussite, simplement de l’autre côté, donc tout de suite un « propre entreprise », « propres employés » comme objectif et pas immédiatement penser à une simple « fonction de chef » pour ses propres enfants. Pourquoi aujourd’hui ce n’est plus suffisant d’être un simple « normal », donc un Indien satisfait ?
Mes enfants n’avaient aucune idée après l’école de la suite à donner, ils se noyaient dans ce qui semblait être une offre pléthorique. Le meilleur de l’école a prononcé un discours en fait assez triste, car il ne savait pas quoi faire avec ses nombreuses bonnes notes. C’était pareil pour beaucoup, alors ils ont absorbé les conseils des parents ambitieux ; comme moi aussi.
Je voulais juste donner une idée et aider un peu, très prudemment, pourtant il a suivi cela pour constater après une année que c’était la mauvaise voie. Au moins, il avait ainsi éliminé cette option, mais je me suis rendu compte que désormais je devais me taire et supporter l’incertitude de mes enfants, car moi-même je n’avais absolument aucune idée de ce que leur vie devait être ou serait un jour.
Après quelques allers-retours, maintenant chacun fait ce qu’il a choisi pour lui, je n’ai plus jamais donné de conseils, ça ne marche même pas pour moi. Je veux des enfants heureux, peu importe comment ils y arrivent. Mieux encore, même sans rémunération obligatoire élevée, car c’est alors le plus sûr qu’ils aient choisi pour le sens et non pour l’argent.

...et c’est précisément pour cette raison que le petit a la danse, le chant et les claquements des mains comme devoirs permanents. Ce n’est pas dit de manière péjorative, mais c’est malheureusement aussi la justification de l’enseignant en classe de CE1. Nous pouvons toujours donner des tâches supplémentaires au petit si le contenu nous semble trop facile. Merveilleux....

À quoi ressemblent concrètement le homeschooling et les devoirs de « danser, chanter et claquer des mains » ? La décomposition de mots en syllabes parlées par des claquements de mains est une compétence précoce fondamentale que tu ne peux pas assez valoriser en tant que papa durant les premières années, mais que les non-pédagogues étiquettent rapidement comme une « tâche idiote ». Ce sont souvent ces mêmes enfants qui rencontrent ensuite des problèmes bien différents en troisième et quatrième année. Pourrais-tu donner quelques exemples concrets du temps perdu de ton petit, s’il te plaît ?