Financer un projet de construction - Assez de capitaux propres ?

Pourquoi des contributions manquent-elles ici ?

Depuis quand un mauvais développement justifie-t-il un autre ?

Bien sûr, le problème existe aussi sous cet angle. C’est pour cela que les iPads ont été/sont distribués aux élèves.

C’est un problème structurel. Voici mon intervention à ce sujet.

Qu’y a-t-il de « bêtises » là-dedans ?

Exactement. Personne dans une entreprise n’achète son propre équipement - certainement pas les travailleurs du savoir employés dans de grandes entreprises. Ni stylo ni ordinateur portable. Il y a un service informatique qui gère le fonctionnement quotidien, personne n’aurait l’idée de tout bricoler soi-même. Il y a peut-être le BYOD - mais intégré dans des structures viables.
Ici, les enseignants du primaire doivent en parallèle mettre en place une infrastructure pour laquelle des spécialistes sont nécessaires - (qui gagnent plus en dehors du secteur public qu’un enseignant, mais moins dans le secteur public). Ces spécialistes n’ont évidemment jamais été recrutés ni prévus en nombre suffisant ni par le Land ni par la commune. Il s’agit toujours de matériel basique et stupide. La façon dont les iPads sont conditionnés et équipés est à nouveau totalement secondaire. C’est un système taillé à la limite, qui est déjà inadéquat dans des conditions normales.

C’est un système complètement au bord du gouffre, qui est normalement déjà inadéquat.

Oui. Mais - comme l’a dit Rudi Assauer : « Quand la neige fond, la merde apparaît. »

Ceux qui essaient d’enlever ce tas sont souvent, aux yeux des observateurs extérieurs, les coupables. Celui qui a sali l’endroit n’a encore jamais été blâmé ici.

C’est ce qui me gêne dans la critique axée sur les enseignants - sans pour autant qu’elle soit toujours et partout fausse.

On peut d'une certaine manière s'attendre à ce qu'un enseignant fonctionnaire fournisse un travail supplémentaire en période de crise comme la pandémie. Pour moi, cela fait partie des devoirs liés au statut de fonctionnaire. C'est pourquoi les fonctionnaires disposent de privilèges que les employés ordinaires ne peuvent pas obtenir (Beihilfe, pension ou couverture en cas de maladie). Alors, s'il vous plaît, serrez les dents ou renoncez à votre statut de fonctionnaire, le contribuable vous en remerciera.

p.s. J'ai aussi à la maison une enseignante fonctionnaire

D'une certaine manière, on peut s'attendre à ce qu'un enseignant fonctionnaire fournisse un travail supplémentaire en période de crise comme la pandémie. Pour moi, cela fait partie des devoirs liés au statut de fonctionnaire. En contrepartie, les fonctionnaires bénéficient de privilèges qu'un employé ordinaire ne peut pas obtenir (aide, pension ou couverture en cas de maladie). Alors, s'il vous plaît, serrez les dents ou renoncez au statut de fonctionnaire, le contribuable vous en remerciera.

p.s. J'ai aussi une enseignante fonctionnaire à la maison

1. Loin de là, tous les enseignants ne sont pas fonctionnaires.
2. Beaucoup d'entre eux ont déjà fourni un travail supplémentaire avant la pandémie, et à un moment donné, même eux ont une limite. Ils ont aussi une famille, etc.

Je me demande en outre s'il ne serait pas judicieux de remplacer des parties du cours telles que la religion ou l'éducation sexuelle par du contenu qui doit être rattrapé.

Ma fille de 9 ans a appris aujourd'hui pendant une heure comment mettre un préservatif sur une banane :rolleyes:..