Financer un projet de construction - Assez de capitaux propres ?

Nous sommes par ailleurs très satisfaits de nos professeurs, mais certains, en particulier les plus âgés, n'ont pas réussi la transition.

Nous sommes par ailleurs très satisfaits de nos enseignants, mais certains, notamment les plus âgés, n'ont pas réussi à s'adapter.

C'est aussi correct. Mais soyons honnêtes, tout le monde sait utiliser WhatsApp. Mais quand il s'agit d'installer TeamViewer ou l'une des 23535 autres réunions en ligne, nous sommes dépassés dans les écoles. Ils n'ont même pas réussi à distribuer des feuilles de confidentialité en été 2020. D'une certaine manière, le coronavirus est passé à côté de la plupart des écoles.

Donc, notre institutrice de l'école primaire n'a pas été vue depuis 2 semaines avant les vacances d'automne. Les raisons ne sont pas communiquées. Il est formellement interdit de demander les raisons. Au début, nous pensions qu'elle était enceinte, mais ce ne semble pas être le cas. Plusieurs sources disent que son enfant a de l'asthme. En arrière-plan, elle travaille apparemment encore et prépare les cours avant et après. Pendant le confinement, elle avait au moins mis en ligne quelques vidéos. Il n'y a pas eu de contact direct avec les enfants. L'institutrice n'a même pas réussi à déposer les nouveaux manuels scolaires dans la boîte aux lettres des enfants. Les parents doivent s'occuper eux-mêmes que les enfants de la garde d'urgence rapportent les livres (comment savoir qui est dans la garde d'urgence et est-ce que les 3-4 enfants doivent vraiment porter chacun 3 livres scolaires pour 20 autres enfants ?). Pour les cours en présentiel, une étudiante a été engagée. Parce qu'elle ne peut maintenant être présente que 3 jours par semaine, nous avons une troisième institutrice pour 2 jours. Parfois, l’animatrice du centre de loisirs donne aussi cours. Ce qui était auparavant impossible fonctionne maintenant soudainement, juste pour permettre à l’institutrice principale de rester chez elle. Actuellement, trois enseignants sont donc payés pour une classe de 1re année.

Pendant les cours en présentiel avant le confinement, on ne faisait que traîner et dessiner. Les enfants étaient motivés, mais rien n’avançait. En allemand, au maximum une lettre était apprise en 14 jours. Pendant l’enseignement à domicile, nous avons pu apprendre 2 lettres par semaine. Après le retour du confinement, même scénario en présentiel : une lettre en 14 jours. On se demande alors pourquoi on fait porter toute la responsabilité aux parents.

Ce n’est certainement pas valable pour tous les enseignants, mais j’ai entendu des choses similaires de la part de nombreux instituteurs. Dans le secteur privé, ça ne fonctionnerait pas. Pour être juste, j’ai aussi entendu parler d’enseignants très engagés.

Dans le secteur privé, ce genre de choses ne fonctionnerait pas.

Si, ça marche. Plus l'entreprise est grande, plus c'est simple et courant.

Dans le secteur privé, ce genre de chose ne fonctionnerait pas - made my day.
Ce que nous avons vécu l'année dernière avec des artisans, des banquiers et des vendeurs spécialisés, je pourrais en écrire des livres. C’est particulièrement drôle quand on fait soi-même partie d’un groupe professionnel dont on se plaint constamment en général.
Franchement : pourquoi cela serait-il différent chez les enseignants que dans n’importe quelle autre profession ? Il y a partout des gens engagés et moins engagés. Est-ce que cela vous étonne vraiment ?

C’est exactement comme ça ici aussi. Des devoirs par mail une fois par semaine, sinon rien du tout. Et je veux dire vraiment rien du tout ! Pendant le 2ème confinement aussi, au début c’était pareil, puis plus tard il y avait au moins 1 à 2 fois par semaine une petite visioconférence avec la professeure principale, et à la fin du 2ème confinement même 2-3 heures par semaine (!) en ligne. Il n’y a jamais eu plus, et je dirais que personne ne s’est surmené.

Chez nous, c’était comme ça depuis le premier confinement. Nous n’avons eu aucune visioconférence ou quoi que ce soit, vraiment RIEN ! Juste le mail avec les devoirs..

Parfois des contenus de devoirs que les enfants n’avaient pas à l’école et que nous devions donc leur enseigner (symétries de rotation, ornements par exemple, ou des fractions dans des recettes 1/4 kg de farine, 1/2 kilo ceci, ou 3/4 litre cela..)..

Maintenant les enfants vont de nouveau à l’école normalement et notre école a enfin reçu des iPads, qui ne sont actuellement utilisés qu’à des fins de dessin à cause des cours en présentiel :rolleyes: