निर्माण परियोजना के लिए वित्त पोषण - पर्याप्त स्वंय का पूंजी है?

यहाँ हमेशा इस दिशा में क्यों सोचा जाता है: अन्य व्यक्ति बहुत अधिक कमाता है? इसके बजाय यह क्यों नहीं देखा जाता कि अन्य (विशेषज्ञ कर्मचारी?) इतने कम क्यों पाते हैं?
साथ ही, पहले यह समझना जरूरी है कि स्थिति तुलना योग्य है या नहीं। क्या शिक्षक मेरी तुलना में ज्यादा कमाता है? अगर हाँ, तो शिक्षक के पास किन योग्यताओं का होना आवश्यक है, और मेरे पास कौन-कौन सी योग्यताएँ हैं?
इस तरह की बातें अक्सर ईर्ष्या की बहस में खत्म हो जाती हैं। वैसे भी, हर किसी के लिए सरकारी कर्मचारी बनने का रास्ता खुला है। पुलिस भी काफी हड़बड़ी में है। तो चलिए, इस अवसर का लाभ उठाइए, खासकर जब सरकारी कर्मचारी और विशेष रूप से शिक्षक इतने अच्छे हैं। मेरा मानना है कि ब्रैंडेनबर्ग भी सरकारी नौकरी को प्रोत्साहित करता है।

जैसा कि कहते हैं। लेकिन: बहुत जर्मन बहस।

किसी को अपनी सबसे कीमती चीज़, यानी अपने बच्चे, स्कूल में भेजनी पड़ती है। वहाँ के कर्मचारियों से आप कुछ नकारात्मक बातें सुनते हैं काम की स्थिति को लेकर और इसलिए काम के बारे में शिकायतें भी।

साधारण लोग ऐसे होते हैं: "ओह, हमारे बच्चे वहाँ हैं और कुछ सही नहीं चल रहा, चलो देखते हैं और सुधार की मांग करते हैं।"

जर्मन ऐसे होते हैं: "वे क्यों शिकायत कर रहे हैं? बहुत छुट्टियाँ, अच्छी तनख्वाह, मेरे भी वही समस्याएँ हैं और मैं शिकायत नहीं करता।"

मैंने चर्चा से अधिक यह समझा है कि अधिकांश लोग वास्तव में शिक्षकों की वेतन की शिकायत नहीं करते, बल्कि कोरोना के दौरान देखभाल की कमी की शिकायत करते हैं (यहाँ कई उदाहरण हैं, जैसे हफ्ते में एक बार वर्कशीट देना और बस)।
शिक्षक A11 या A16 कितना कमाता है, यह मेरे लिए वास्तव में कोई फरक नहीं पड़ता। ऐसा महसूस नहीं होता कि इससे बहुत फर्क पड़ता हो। कहीं अधिक नुकसान तो खराब हवाई अड्डा योजनाओं या इसी तरह की अन्य चीजों में होता है।
लेकिन मेरे लिए व्यक्तिगत रूप से यह मायने रखता है कि क्या शिक्षक दिन में 4 घंटे नाक में उंगली घुमा रहा है या वास्तव में ज्ञान दे रहा है। स्कूल में शिक्षा हमारी वैश्विक प्रतिस्पर्धात्मकता की नींव है और बाद में कर राजस्व और हमारी पेंशन उत्पन्न करती है।
और महामारी कुछ असामान्य है, अगर स्कूल तुरंत सहायता नहीं ला सकता, तो मैं स्कूल/शिक्षकों से उम्मीद करूंगा कि वे इस समय अधिक काम करें। जरूरत पड़ने पर नौकरशाही/दस्तावेज़ीकरण को सरल बनाना चाहिए, ताकि अधिक देखभाल, सीखने के वीडियो आदि हो सकें।
सीखने के वीडियो के संदर्भ में: जब आप यूट्यूब पर सारे सीखने के वीडियो देखते हैं, तो अब तक ज्ञान प्राप्त करना कभी इतना आसान नहीं था जितना अब है। हर गणित के शिक्षक को पायथागोरस पर अपना खुद का शिक्षण वीडियो क्यों बनाना चाहिए? => यह संस्कृति मंत्रालय का कार्य है... खासकर कोरोना जैसे समय में।

पुलिस भी ज़रूरी खोज कर रही है।

लेकिन उन्हें शिक्षकों की तुलना में कम वेतन मिलता है।

जरूरत पड़ने पर नौकरशाही/दस्तावेज़ीकरण को सरल बनाएं

ठीक इसका उल्टा किया गया। काफी भारी मात्रा में भी।

यहाँ के स्कूलों में समस्या यह है कि 10 मिनट के यूट्यूब वीडियो कई छात्रों के लिए भारी धैर्य परीक्षा साबित होते हैं। बहुत कम ध्यान केंद्रित समय, बहुत सारी जानकारी, प्राथमिक विद्यालय स्तर का पूर्व ज्ञान अक्सर नहीं होता (कक्षा 8-10)। स्वयं 1 मिनट के वीडियो सीरीज बनाईं जाती हैं, जिन्हें "जनरेशन टिकटॉक" अभी भी समझ सकती है।

मुझे लगता है कि असहमति का एक बड़ा कारण यह भी है कि मैं उन स्कूलों को देखता हूँ जो कुछ लोगों से अलग हैं जो यहाँ शिकायत कर रहे हैं। वहाँ के फर्क काफी बड़े हैं।

मैं इसे समझ सकता हूँ, एक मित्र शिक्षक जोड़ी भी अपनी रियलस्कूल के बारे में ऐसा ही बताती है। छात्र डिजिटल मीडिया से ओवरसैचुरेटेड हैं और साथ ही एक निश्चित छोटी उत्तेजना की तीव्रता के आदी हैं, इसलिए वे उसी तरीके से पढ़ाई और शिक्षण करने में सक्षम नहीं हैं, जैसा कि बीस साल पहले किया जाता था। हालांकि, मैं वेतन के बारे में चर्चा को समझ नहीं पाता। मेरा मानना है कि यह ठीक है, क्योंकि शिक्षा/अध्ययन/व्यक्तिगत प्रयास के आधार पर कहीं और deutlich अधिक कमाई की जा सकती है।