निर्माण परियोजना के लिए वित्त पोषण - पर्याप्त स्वंय का पूंजी है?

  • Erstellt am 20/03/2021 14:26:42

WilderSueden

27/03/2021 18:48:10
  • #1

तीन बच्चे जो एक साथ कड़ी मेहनत से पढ़ाई करते हैं, वे एक कक्षा में 30 बच्चों की तुलना में स्पष्ट रूप से कम संपर्क होते हैं। जो फिर शायद फ्रेंच और लैटिन के लिए समानांतर कक्षा के साथ मिलाए जाते हैं क्योंकि एक हिस्सा फ्रेंच लेता है और दूसरा लैटिन ;)
तथ्य यह है कि कई माता-पिता पूर्णकालिक नौकरी के साथ घर पर बच्चों को पढ़ाने में मुश्किल से ही सफल होते हैं। इसलिए बच्चे आपातकालीन देखभाल में भेजे जाते हैं। मैं ठीक एक ऐसा परिवार जानता हूँ जिसने इस सर्दी में अपने बच्चों को आपातकालीन देखभाल में नहीं भेजा और वहां माँ गृहिणी है। बाकी सभी दोहरी नौकरी करते हैं और इस प्रकार आपातकालीन देखभाल के लिए शर्तें पूरी करते हैं...
लेकिन अगर अंत में तीन-चौथाई बच्चे आपातकालीन देखभाल में हैं, तो स्कूल को खुला रखने का भी कोई मतलब नहीं है।
 

BiffBiff

27/03/2021 19:52:40
  • #2
तुम्हें कैसे पता कि [3/4] क्लासें नोटबेट्रूनग में हैं? यह मुझे बहुत ज्यादा लगता है।
 

chand1986

27/03/2021 19:57:34
  • #3
यह भी अतिशयोक्ति है। खासकर क्योंकि आपातकालीन Betreuung का एक अलग वितरण = कम घनत्व होता है। जो कमी है, वह है योजना बनाना और स्थिरता, ताकि दिनचर्या स्थापित की जा सके। हर तीन सप्ताह में नई निर्णय स्थिति के साथ नई आवश्यकताएँ किसी भी कक्षा की दक्षता को खत्म कर देती हैं।
 

WilderSueden

28/03/2021 19:15:29
  • #4

ऐसा एक बार SWR में रिपोर्ट किया गया था। मेरी जांच निश्चित रूप से उससे अधिक है। मेरी एक परिचित जो किंडरगार्टन में काम करती है, उसके समूह भी काफी भरे हुए थे। हालांकि यहाँ आयु के अनुसार अंतर होगा, जितने बड़े बच्चे होंगे उतनी कम नॉटबेटरुंग होगी। लेकिन तथ्य यह है: नॉटबेटरुंग केवल असली आपात स्थितियाँ नहीं हैं। अंत में वे लोग हारे हुए हैं जो अपने बच्चों की घर पर देखभाल करते हैं और इसके लिए अपने कार्य में कमी करते हैं।
 

BiffBiff

28/03/2021 23:00:01
  • #5

स्रोत swr:
व्यापक संघ वेरडी इस समयbaden-Württemberg में किटास की औसत उपस्थिति लगभग 40 प्रतिशत अनुमानित करता है।

मैं तुम्हारे 75% पर काफी संदेह करता हूँ। मेरी "नमूना जांच" अधिकतम 200 में से 3 छात्रों पर है।
 

Evolith

29/03/2021 11:33:30
  • #6


मुझ पर विश्वास करो, मैं एक बड़े संगठन में 5 सहयोगियों के साथ आईटी का प्रबंधन करता हूँ। नहीं, हर किसी के पास पीसी/लैपटॉप नहीं होता है और अगर होता भी है, तो आप नॉस्टैल्जिया में रोना चाहेंगे क्योंकि वे विंडोज 95 और उससे पुराने संस्करणों की याद दिलाते हैं। निश्चित रूप से, सहयोगियों ने होम ऑफिस में माउस, कीबोर्ड या लैंप जैसी अपनी व्यक्तिगत इच्छाओं को पूरा किया होगा। लेकिन मूल उपकरण नियोक्ता को प्रदान करना चाहिए। सिर्फ इसलिए भी कि सब कुछ सुरक्षा और समर्थन के संदर्भ में समान स्तर पर हो। (मज़ाकिया तथ्य: प्रत्येक व्यक्ति के निजी मॉनिटर को टीम्स के जरिए ड्यूल मॉनिटर के रूप में सेट करना आत्म-हानि के करीब है)।
अब इसे शिक्षकों पर लागू करते हैं: हर शिक्षक के पास अपनी तकनीकी वस्तुएं होती हैं, जिनसे उसे टीम्स और अन्य प्लेटफॉर्म चलाने होते हैं। विंडोज 7 से लेकर लिनक्स/एपल तक सबकुछ होता है। अब स्कूल का आईटी जिम्मेदार (माता-पिता/शिक्षक) वहां बैठा होता है और उसे इन सबका समन्वय करना होता है। आपके पास इसे संतोषजनक रूप से संभालने का कोई अवसर नहीं है। इसके अलावा, हमारे पास कई वरिष्ठ शिक्षकों की भी बड़ी संख्या है। उनके लिए सॉफ़्टवेयर इंस्टॉल करना समझाना एक चुनौती होती है। इसलिए उन्हें डिजिटल रूप से सक्षम बनाने में बहुत समय लगता है। लेकिन आप यह भी अपेक्षा नहीं कर सकते कि वे इसे खुद संभाल लें। उनमें से कई इतने पीछे छूट गए हैं कि वे पूरी तरह असमर्थ हैं। यहां गूगल और यूट्यूब वीडियो भी मदद नहीं करते।
छात्र इस अपेक्षा से मामूली समस्या हैं। उनके साथ समस्या सामान्यत: अवसंरचना की कमी की होती है।

"आईटी-मूर्खता" के बारे में: मेरी सास ने कई साल पहले पूरे डेस्कटॉप को खाली फोल्डरों से भर दिया था। क्यों???? क्योंकि उन्हें पता नहीं था कि उन्हें नाम बदला जा सकता है और वे किसी फोल्डर का विशेष नाम रखना चाहती थीं, लेकिन बार-बार गलत टाइप कर देती थीं। उन्हें यह भी पता नहीं था कि क्या वे खाली फोल्डर्स को बस ऐसे हटा भी सकती हैं या नहीं, और वे इसे आजमााने का साहस भी नहीं कर रही थीं।
 
Oben