निर्माण परियोजना के लिए वित्त पोषण - पर्याप्त स्वंय का पूंजी है?

अनुशंसा: मूल जर्मन वाक्य das haben wir schon immer so gemacht वैसे ही सुनाई देता है...

कभी-कभी यह सबसे बुरा भी नहीं होता। कम से कम यह हमारे बच्चों पर प्रयोग करने से बेहतर है।

कुछ बातों को सुनकर सच में मेरा गुस्सा उठ जाता है।

कोई व्यक्ति अपने आप को इस बात पर गर्व करता है कि वह करोड़ों यूरो के जिम्मेदार हैं, लेकिन उसकी सोच और समझ इतनी सीमित है जितना पांच मीटर का जंगल का रास्ता। जैसे कि करोड़ों की संपत्ति और संभवतः उससे जुड़े कर्मचारियों का प्रबंधन करना हमारी सभी की भविष्य की शिक्षा से अधिक जिम्मेदारी मांगता हो!

हमारे बच्चे वही हैं जो हम पीछे छोड़ते हैं, न कि कोई पैसा या संपत्ति या औद्योगिक वस्तुएं।

और यह कहना कि कुछ चीजें तो हमेशा से ऐसी ही चलती आ रही हैं, तो आगे भी चलती रहेंगी: यह दस गुना मूर्खता है और संकीर्णता का प्रमाण है। हमारा समाज पिछले 10-15 वर्षों से सबसे बड़ा परिवर्तन देख रहा है, जो प्रबोधन काल (ई. कान्ट) के बाद से नहीं हुआ। डिजिटल युग में हमारी बच्चों की पीढ़ी, और सबसे ज्यादा हमारी पोते-पोतियों की पीढ़ी, चीजों को अलग क्रम में, अलग तरीकों से और अलग गहराई से समझती है। अब यह नहीं कहा जा सकता कि यह तो हमेशा से ऐसा ही था। वे देश जो इसे पहले ही समझ चुके हैं (उदाहरण के लिए स्कैंडिनेवियाई देश), शैक्षणिक स्तर पर हमसे बहुत आगे निकल जाएंगे। हमें जागना होगा! और यह काम युवा शिक्षक ही नहीं कर सकते, वे जानते हैं और चाहते हैं। इसके लिए पीछे की संरचनाएं बनाई जानी चाहिए, जो इस देश में नहीं बनाई जाएंगी। या अगर बनाई भी जाएंगी, तो बहुत धीमी होंगी। यहाँ छोटी-छोटी उपलब्धियों के लिए भी बहुत सराहना होती है, जो अन्य देशों में तो सामान्य मानक होती हैं।

और इसलिए यह भी समझना आसान है कि खासकर युवा शिक्षक हताश और निराश हो जाते हैं। अच्छी तनख्वाह भी इस पर कोई प्रभाव नहीं डाल सकती। वे बड़े उत्साह से शिक्षण प्रशिक्षु से निकलते हैं पर ऐसी संरचनाओं में आते हैं जो अब प्रासंगिक नहीं हैं, फिर भी उनको उन्हीं के साथ काम करना होता है।

मेरी राय में केवल नर्सिंग स्टाफ और डॉक्टर ही शिकायत कर सकते हैं।

और टॉयलेट लेडीज़, नर्सें, कूड़ा उठाने वाले, टिकट चेक करने वाले, अमेज़न डिलिवरी करने वाले, लिफ़रांडो वगैरह-वगैरह नहीं? यह कौन तय करता है? और सिल्ट की शिखिमीकी-कुशल क्लिनिक के डॉक्टर शिकायत कर सकते हैं? ह्म्म.....
समस्या हमेशा सामान्यीकरण की होती है, दुर्भाग्य से लोग इसे आसान बनाने के लिए पसंद करते हैं।

कम से कम शिक्षक जानते हैं कि वे अपने करियर विकल्प के साथ क्या करने वाले हैं

....तो डॉक्टर और अन्य भी।

स्टार शेफ हफ्ते में 80 घंटे तक काम करते हैं, शिकायत नहीं करते, जलते नहीं हैं।
शिक्षक 80 घंटे से कम काम करते हैं, शिकायत करते हैं, जल्दी जल जाते हैं।

किसी ने मुझे कहा था कि एक आर्किटेक्ट, जिसे तिरछे घर बनाने के लिए मजबूर किया जाता है, बीमार पड़ जाता है, भले ही उसे बहुत कम ही बनाना पड़े। मैंने एक Bundeswehr के अधिकारी को जाना, जिसकी रैंक जनरल के ठीक पहले थी, उसे सेवा प्रदाता द्वारा इस "सज़ा" के तौर पर फर्श के अंत में एक ऑफिस में बैठा दिया गया और उसे कोई काम नहीं दिया गया। जैसे कई लोग सोचते हैं कि रिटायरमेंट में वे स्वर्ग में हैं। यह जरूरी नहीं कि काम की मात्रा हो, बल्कि ज़्यादातर परिस्थितियाँ होती हैं और जैसा कि ने समझाया, शिक्षा प्रणाली पागलपन है जैसे पुलिस या अन्य संस्थान भी। यही लोगों को बीमार बनाता है, क्योंकि सिस्टम की वजह से उन्हें अक्सर ये "तिरछे घर" बनाना पड़ता है।

एक ऐसी नौकरी के लिए जो 10,000,- लाती है, मैं पेशेवर ट्रैफिक में एक घंटा खड़ा होने को तैयार हूं, बजाए एक ऐसी नौकरी के जो केवल 5,000,- का वेतन देती हो।

इस पर कई बार अध्ययन किया गया है और पाया गया है कि बोनस की खुशी केवल बहुत कम समय तक टिकती है।

मेरे भांजे का पसंदीदा शिकायत कारण यह है कि शिक्षक छुट्टियों के लिए अधिक भुगतान करते हैं, क्योंकि उन्हें हमेशा पीक सीजन में छुट्टियाँ करनी होती हैं।

उसे बस यह कह दो कि यह सही है और तुम भी उसके साथ दुखी हो........बाकी तुम उसे क्या कहोगे? यह उसका जीवन है: इसे प्यार करो, बदलो या छोड़ दो....यह तो आसान है।

कृपया "..सबसे अच्छी इच्छा के बावजूद खराब परिणाम देने पड़ते हैं - क्योंकि सिस्टम अनुमति नहीं देता" के संबंध में कुछ विशिष्ट उदाहरण बताओ।
मैं सीखना पसंद करता हूं।

तुमने खुद इसे अपनी किटा की समस्या के साथ बताया है। निश्चित रूप से ऐसे लोग हैं जो इसे जल्दी से निपटाना चाहेंगे, लेकिन सिस्टम उन्हें अनुमति नहीं देता इसलिए अंततः आंतरिक इस्तीफा या पाखंडी बनने की प्रक्रिया शुरू होती है....उन लोगों के लिए जो तुम्हारे लिए इसे हल करना चाहेंगे। बाकी वर्तमान स्थिति से खुश हैं और इसके लिए अच्छे शब्द ढूंढते हैं (देखो वर्तमान टीकाकरण समस्या भी)।

बहुत समझाया, और तुम बिल्कुल नहीं समझे कि मैं क्या कहना चाहता था।

....इसलिए खराब शिक्षा प्रणाली का नतीजा :cool:
"जिम्मेदारी उठाने" का विषय मुझे हमेशा मजेदार लगता है, हर कोई भारी बोझ तले हिलता है और करोड़ों यूरो, लोग और डरावनी कहानियाँ हवाओं में उड़ती हैं। लेकिन जब मैं विस्तार से देखता हूं तो मैं उन कई पूर्व-जिम्मेदार लोगों को याद करता हूं, जो फटे-पुराने ब्लेज़र में सड़क के कोने पर भिक्षा मांगते हुए दिखाई देते हैं। वेतन और पदभार से अलग हर कोई एक तरह की जिम्मेदारी लेता है और अक्सर यह जिम्मेदारी उतनी कम हो जाती है, जितना कि जो शिकायत करता है वह पद में ऊपर चढ़ता है। ट्रक ड्राइवर पल भर के लिए सो जाता है, नर्स एक डेटा शीट गलत भर देती है, जमीन बनाने वाला गैस पाइप गलती से काट देता है, इलेक्ट्रिशियन प्रशिक्षु केबल गलती से जोड़ देता है आदि। यही कम वेतन पर जिम्मेदारी है!
मैं अक्सर Oliver Kalkofe के "geflashte Manager" क्लिप का संदर्भ देता हूं, जिससे अंदाजा लगाया जा सके कि तथाकथित मुक्त बाजार में क्या होता है।
बिल्कुल, मैं जानता हूं कि यह नियम नहीं है, पर ऐसी बातें भी होती हैं जैसे कि आलसी अधिकारी होते हैं! लेकिन Bosch में भी अच्छे लोग हैं या क्या वहां भी सब ऐसे हैं?

क्या शानदार गुणवत्ता का योगदान है, जो पूरी तरह से वास्तविकता से दूर है। यहाँ बिना वर्तमान स्थिति को ध्यान में रखे कोई ऊँची-ऊँची बातें फेंकना तो बहुत आसान है।
कैसे शिक्षक हमारी सबकी भविष्य की जिम्मेदारी को लेकर चिंतित हैं, यह मैंने अपने शिक्षकों में पहले ही देखा था और अब महामारी के समय में यह और भी स्पष्ट हो गया है।

यहाँ कोई लाखों के प्रबंधन का घमंड नहीं कर रहा है, यह तुम बस ऐसा समझ रहे हो। यहाँ केवल काम के भार और शिक्षकों के मुकाबले समस्याओं की बात हो रही है।
अपवाद नियम की पुष्टि करते हैं...
अपनी पित्त की समस्याओं के लिए एक घूंट पानी पियो।

अजीब बात है कि यह सैंकड़ों वर्षों तक काम करता रहा। और वह भी खराब नहीं।

सैंकड़ों? तो सिस्टम इतना पुराना भी नहीं है, देखिए विल्हेम वॉन हुम्बोल्ट।
और नहीं, यह - अन्य रूपों की तुलना में - अच्छा काम नहीं करता था। पहला PISA परीक्षा (20 साल पहले) बहुत बुरी तरह हुई थी। आखिरी भी। बीच के भी।

दो दशक। कुछ महत्वपूर्ण नहीं हुआ।
एक देश में, जिसके पास अपने निवासियों के सिरों के अलावा कुछ भी नहीं है। और आइडिया क्या है? उस मॉडल के साथ जारी रखना, जिसने इतना खराब प्रदर्शन किया?

अल्बर्ट आइंस्टीन ने पागलपन की परिभाषा दी: "हमेशा वही काम करना, लेकिन लगातार अलग परिणाम की उम्मीद करना।"

कि हानिकारक प्रयोग होते हैं (सुनने के बाद पढ़ना ऐसा ही बकवास है), यह बदलाव की आवश्यकता को समाप्त नहीं करता।

और अब फिर से सभी को, काम के बोझ के कारण: सकारात्मक तनाव होता है और नकारात्मक तनाव। पहले के साथ आप अधिक बोझ उठा सकते हैं बजाय बाद के। एक ऐसे सिस्टम में काम करना, जिसके खराब परिणाम पता हों और आप खुद इसे बेहतर जानते हों, लेकिन फिर भी वैसा ही करें जैसा कर सकते हैं: यह नकारात्मक तनाव है। सकारात्मक तनाव के साथ आप 60 घंटे बिना समस्या के काम कर लेते हैं। नकारात्मक तनाव के साथ 40 घंटे में ही थक जाते हैं। क्या करता है आत्म-संरक्षण के लिए? अपने आदर्श त्याग देता है और खराब शिक्षा से समझौता करता है। और जो नहीं करता, उसे अपनी प्रयोगधर्मी प्रवृत्ति के लिए भी दोषी ठहराया जाता है। इससे जर्मन और क्या हो सकता है।

सबसे ज्यादा परेशान करने वाला तब होता है जब मुझे सुनना पड़ता है कि "कहीं और भी" बेहतर नहीं है (दूसरे काम, दूसरी उद्योग)।
हाँ और? क्या लोग "कहीं और" अपने बच्चे भेजते हैं? बिलकुल नहीं... यह बहस के लिए क्या उपयोगी तर्क है?

सौ? तो सिस्टम उतना पुराना भी नहीं है, देखें विल्हेम वॉन हुम्बोल्ड्ट।
और नहीं, यह - अन्य प्रणालियों की तुलना में - अच्छा काम नहीं किया। पहला PISA टेस्ट (20 साल पहले) वास्तव में खराब हुआ। आखिरी भी। बीच के भी।

दो दशक। कुछ भी महत्वपूर्ण नहीं हुआ।
एक देश में, जिसके पास अपने निवासियों के सिरों के अलावा कुछ भी नहीं है। और क्या आइडिया है? उस मॉडल के साथ जारी रखना, जिसने इतना खराब प्रदर्शन किया?

अल्बर्ट आइंस्टीन ने पागलपन की परिभाषा दी: "हमेशा एक ही चीज़ करना, लेकिन लगातार अलग परिणामों की उम्मीद करना।"

कि हानिकारक प्रयोग होते हैं (सुनने के बाद पढ़ना ऐसा ही एक बकवास है), यह बदलाव की आवश्यकता को खत्म नहीं करता।

मैंने लिखा, जब मैं स्कूल जाता था। वह 70 और 80 के दशक में था। और तब यह अच्छा काम करता था।
शायद खराब पिसा परिणामों का कारण यह है कि हम स्कूल को बहुत ज्यादा बेकार चीज़ों से ओवरलोड कर देते हैं? कि स्कूल की अब कोई अधिकारिता नहीं बची? जब मैं कुछ कक्षाओं में देखता हूं, वहां जो होता है, उससे मुझे मिचली होती है, वहां कोई भी कुछ नहीं सीख सकता, चाहे जो भी सिद्धांत हो।

पर कोई फर्क नहीं,