建设项目融资 - 有足够的自有资金吗？

后记：地道的德语句子das haben wir schon immer so gemacht听起来恰好就是这样...

有时候这也未必是坏事。至少比拿我们的孩子做实验要好。

有些言论真的让我感到极度愤怒。

有人吹嘘自己负责数千万欧元，但他的世界观和理解力却像五米长的小路。仿佛管理数亿欧元资金和可能附带的公司员工比教育我们所有人的未来更有责任一样！

我们的孩子是我们留下的东西，而不是一些钱财、资产或工业产品。

说有些事情一直都是这样进行的，所以以后也会这样：这完全是胡扯，是狭隘的铁证。我们的社会在过去10到15年经历了自启蒙时代（伊曼努尔·康德以来）最大的变革。数字化让我们这一代的孩子，甚至我们的孙辈，以不同的顺序、方式和强度感知事物。不能再说“以前一直是这样”。那些早已明白这一点的国家（比如斯堪的纳维亚国家）在教育上将不断领先我们。我们必须觉醒！而且这不应该由那些知道且愿意努力的年轻教师来完成。背后的体制必须建立起来，而这在我们国家做不到。或者说即使能做到，也太缓慢了。这里的人们为一些在其他国家早已不值一提、甚至成为标准的小事自鸣得意。

因此，年轻教师尤其感到绝望和放弃，这也是可以理解的。再高的薪水也无法弥补这种感受。他们从见习期出来时充满动力，却被置于这些已经不合时宜但却必须应对的体制中。

我认为只有护理人员和医生才有资格抱怨。

那么清洁工、护士、清洁工、列车员、亚马逊送货员、Liefarando配送员等等就不可以吗？谁来决定这个？还有西尔特岛那家高档疗养院的医生也可以抱怨吗？嗯……问题总是出在一刀切的判断上，可惜人们喜欢用这种方式来简化事情。

毕竟老师们也知道自己选择这个职业意味着什么

……所以医生等其他职业也是如此。

星级厨师每周工作80小时，不抱怨，不倦怠。
老师每周工作少于80小时，抱怨多，容易倦怠。

有人曾告诉我，一个被迫建造歪斜房屋的建筑师即使只建几座，也会因此生病。我认识一位接近将军军衔的 Bundeswehr 成员，他被上级“惩罚”就是被安排到走廊尽头的办公室，并且不再分配任何工作。很多人以为退休就是天堂。其实，问题不完全是工作量，更多是环境和情况，正如 所说，教育系统和警察等机构的体制都出了问题。这让人们生病，因为他们经常不得不“建造这些歪斜的房子”，这是体制造成的。

为了能赚一万欧元的工作，我宁愿在上下班高峰期堵车一个小时，也不愿做那个只给五千欧元的工作。

这点已经有多次研究表明，奖金带来的快乐很快就消失了。

我姐夫最喜欢抱怨的理由是，老师度假时必须支付越来越多的费用，因为假期必须安排在旺季。

你就告诉他，这是真的，你也同情他……你还能说什么呢？这是他的生活：爱它，改变它，或者离开它……很简单。

请举具体例子说明“即使抱着最好的意图，也不得不做出糟糕结果——因为体制不允许”。
我愿意学习。

你自己已经描述了那个幼儿园的问题。肯定有人愿意迅速解决，但体制不允许，于是内心开始离职的过程，或者成为愤世嫉俗者……这些人原本想帮你的。其他人对现状满意，还能找到好多华丽的词汇形容（参见当前疫苗话题）。

说了很多，你完全没理解我想表达的意思。

……这就是糟糕教育系统的结果 :cool:
“承担责任”这个话题我总觉得很有趣，每个人都在沉重的负担下呻吟，数百万欧元、员工和恐怖场景在空气中飞舞。但仔细看时，我反倒怀念那些穿着破烂西装、拿着乞讨碗坐在街角的前责任人。无论薪水和职位如何，每个人都负有某种责任，而且通常抱怨者职位越高，责任反而越轻。卡车司机打瞌睡，护士弄错了数据表，基建工人弄坏了燃气管道，电工学徒接错了电缆……这就是低薪工作下的责任！
我喜欢引用 Oliver Kalkofe 的短片“被震惊的经理们”，来揣测所谓自由经济是如何运作的。
当然我知道这不是普遍现象，但像懒惰的公务员一样存在！博世公司也有很棒的人，难道那儿所有人都是这样吗？

这是什么质量的帖子，完全脱离现实。在不考虑现状的情况下，随便抛出一些高调的套话，真是太简单了。
老师们多么关心我们大家的未来，我当时在我的老师身上已经看到了，现在在疫情期间更是明显。

这里没人吹嘘管理数百万，你只是这样解读而已。这里只是关于工作量和与老师相比的问题。
例外证明规则……
喝口水缓解你的胆囊不适吧。

奇怪的是，这个系统居然运行了几百年，而且表现还不错。

几百年？这个系统也没那么老，参见威廉·冯·洪堡。
不，并没有——相比其他形式——运行得好。第一次PISA测试（20年前）真的很糟糕。最后一次也是。中间的测试也一样。

二十年过去了。没有发生什么重要的变化。
在一个除了居民头脑之外一无所有的国家。那主意是什么？继续用表现这么差的模式？

阿尔伯特·爱因斯坦定义了疯狂：“总是做同样的事，却不断期待不同的结果。”

存在有害的实验（听后阅读就是这种荒谬），并不能消除改变的必要。

现在再说一遍，针对工作负荷问题：有正面压力和负面压力。前者可以让人承受更大的负荷。
知道一个系统表现差、自己也清楚情况，却不能像可能那样去做；这就是负面压力。面对正面压力，你60小时工作也没问题。负面压力却会让你40小时就累垮了。为了自我保护怎么办？放弃理想，接受糟糕的教学。
不接受的人，还得被指责喜欢搞实验主义。没有比这更德国式的了。

最令人恼火的是，被告知“其他地方”也没好到哪里去（别的行业的别的工作）。
是啊，然后呢？你会把孩子送到“其他地方”去吗？正是……这算什么论据？

几百年？这个系统并没有那么老，参见威廉·冯·洪堡。
不，它 - 与其他形式相比 - 并没有运行良好。第一次PISA测试（20年前）结果非常糟糕。最后一次也是。中间的测试也是。

二十年了。没有发生任何重要的事情。
在一个除了居住者的头脑之外一无所有的国家。那想法是什么？继续使用表现如此糟糕的模式？

阿尔伯特·爱因斯坦定义了疯狂：“总是做同样的事，却不断期待不同的结果。”

存在有害的实验（听后读之类的荒谬），这并不消除改变的必要性。

我写的是我上学的时候。那是在七八十年代。那时效果很好。
也许糟糕的PISA成绩只是因为我们把学校搞得太过繁杂，负担过重？学校已经没有权威了吗？当我看到某些班级的情况时，我感到恶心，没有人能学到任何东西，无论用什么方法。

但无所谓，