Ppagoni2020 2021-03-23 22:20:32#2 我有点不明白你这句话背后的用意.. 我没有恶意，只是在阅读的时候，这在我看来突然成了一种奇怪的想法，在关于工资、质量以及所谓老师懒惰等讨论中，所以我想说，尽管所有这些显然被评价不佳的教学，孩子们至少还能学到一些真正对生活有用的东西。
我有点不明白你这句话背后的用意.. 我没有恶意，只是在阅读的时候，这在我看来突然成了一种奇怪的想法，在关于工资、质量以及所谓老师懒惰等讨论中，所以我想说，尽管所有这些显然被评价不佳的教学，孩子们至少还能学到一些真正对生活有用的东西。
YYaso2.0 2021-03-23 22:29:22#3这没有恶意，我读的时候只是在所有关于工资、质量和所谓教师懒惰的讨论中突然冒出了这样一个奇怪的想法，所以我想说，尽管孩子们上课似乎被评价得不好，但他们至少能学到一些对生活真正有意义的东西。 我引用了我回复的那部分，然后才看了关于工资辩论的所有其他帖子。
这没有恶意，我读的时候只是在所有关于工资、质量和所谓教师懒惰的讨论中突然冒出了这样一个奇怪的想法，所以我想说，尽管孩子们上课似乎被评价得不好，但他们至少能学到一些对生活真正有意义的东西。 我引用了我回复的那部分，然后才看了关于工资辩论的所有其他帖子。
HHilfeHilfe 2021-03-24 07:35:09#4 正如 所说。但是：非常德国式的讨论。 人们把自己最宝贵的东西，也就是孩子，送到学校。在那里的员工中，人们听到很多关于条件的负面评价，因此对工作有抱怨。 普通人是这样想的：“哦，我们的孩子在那里，如果有什么不对劲，就去看看并要求改进。” 德国人是这样想的：“他们在抱怨什么？假期多，工资好，我也有同样的问题，但我也不抱怨。” 我作为家长委员会成员做了这件事。 校长说： * 人事委员会不同意额外工作 * 数字化缺乏资金，我还需要申请 * 给孩子们提供设备没有资金支持，很难，资金不足 * 周六面授课程？不行，公职人员 该怎么帮忙，每次帮助或讨论都会被扼杀。我也不相信在未来十年内会有改变。疫情还在流行，我们又将回到以往的旧模式。
正如 所说。但是：非常德国式的讨论。 人们把自己最宝贵的东西，也就是孩子，送到学校。在那里的员工中，人们听到很多关于条件的负面评价，因此对工作有抱怨。 普通人是这样想的：“哦，我们的孩子在那里，如果有什么不对劲，就去看看并要求改进。” 德国人是这样想的：“他们在抱怨什么？假期多，工资好，我也有同样的问题，但我也不抱怨。” 我作为家长委员会成员做了这件事。 校长说： * 人事委员会不同意额外工作 * 数字化缺乏资金，我还需要申请 * 给孩子们提供设备没有资金支持，很难，资金不足 * 周六面授课程？不行，公职人员 该怎么帮忙，每次帮助或讨论都会被扼杀。我也不相信在未来十年内会有改变。疫情还在流行，我们又将回到以往的旧模式。
Ssaralina87 2021-03-24 07:48:54#6 我是作为家长代表做的。 校长说： * 我在职工会得不到额外工作时间的批准 * 数字化缺乏资金，我还得申请资金 * 给孩子们发设备，没有资金支持，很难做到，资金不足 * 周六的现场教学？不行，公务员不行 怎么帮忙呢，每次帮助或讨论都会被压制。我也不相信未来十年内会有改变。疫情还在蔓延，我们又回到了过去的老模式。 那么，现在究竟是谁个坏老师要为这场困境负责？ 来吧，我甚至相信你有这么多能力去识别真正的责任人。
我是作为家长代表做的。 校长说： * 我在职工会得不到额外工作时间的批准 * 数字化缺乏资金，我还得申请资金 * 给孩子们发设备，没有资金支持，很难做到，资金不足 * 周六的现场教学？不行，公务员不行 怎么帮忙呢，每次帮助或讨论都会被压制。我也不相信未来十年内会有改变。疫情还在蔓延，我们又回到了过去的老模式。 那么，现在究竟是谁个坏老师要为这场困境负责？ 来吧，我甚至相信你有这么多能力去识别真正的责任人。